全省唯一、首批入选国家市域产教联合体的辽宁院校——大连职业技术学院的“武功秘籍”
来源：
作者：辽宁中华职业教育社
时间：2023-09-07
2023年9月4日，首批拟入围国家级市域产教联合体名单在教育部网站公示，大连金普新区（大连经济技术开发区）市域产教联合体成功入选。联合体以大连金普新区为基础，由新区管委会、大连职业技术学院、通用技术集团大连机床共同牵头组建。首批拟择优确定的国家级市域产教联合体共28家，辽宁省仅一家。
“打造市域产教联合体”的概念，来自于去年12月中办、国办联合印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，要求“以产业园区为基础，打造一批兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体”。国家产教联合体是党中央在职业教育领域的重大战略部署，是辽宁全面振兴新突破三年行动的重大项目，是教育服务产业园区企业发展、服务区域经济社会发展的重要抓手，是兼具人才培养、技术创新、社会服务和区域发展多项功能的“资源空间聚集综合体”，为教育、经济及各项事业发展提供丰盈的利好空间，为教育强国、科技强国、人才强国、制造强国建设提供重要支撑。项目获批验收后，将为区域挖掘树立新的增长极、创新集群、产教融合生态系统提供平台支撑，有利于提升职业教育办学水平与人才培养高度，打通教育链、人才链、产业链与创新链，推动技术成果转化。2023年4月18日，教育部下发《关于开展市域产教联合体建设的通知》，要求各省启动市域产教联合体建设工作，年底前全国建设50家左右。市域产教联合体项目以省为单位申报，时间紧、指标少、规格高、专业性强，竞争异常激烈，大连职业技术学院是靠什么胜出的呢？大连职业技术学院的“武功秘籍”
一、政府助力，需求导向
接到通知后，大连市委市政府、大连市教育局高度重视，由金普新区教育局牵头，会同大连职业技术学院、通用技术集团大连机床，第一时间成立工作专班，全力组织申报。通过研政策、观动态、明方向、定方案，快速挖掘区域产业优势，评估人才需求走势，找准产业创新创业高点和行业发展“卡脖子”问题堵点、难点，最终确定了以4所高职院校、6所本科院校、7所中职学校、25家企业以及7所科研机构为成员的联合体框架，短时高效完成申报任务。
大连职业技术学院在产教融合方面的实践与探索，是其“内功深厚”的关键。大连职业技术学院以教融合为主线，推进学校高质量发展，实施产教融合提升行动计划，将产教融合贯穿人才培养全程，融入学校兴辽卓越校、大连特高校等重大改革项目中，通过建机制、搭平台、建实体等方式，推进产教深度融合，产教全面融合，形成命运共同体。一是标准引领，推进产教融合标准与机制建设。建设系列校本产教融合建设标准，对合作企业进行规范、分类管理。二是两翼并进，搭建产教融合多种平台。一方面加强与大型企业（一翼）深度合作，联合共建智能制造学院和数字技术产业学院，一方面注重为中小微企业转型服务，牵头组建中小微企业（一翼）理事会，形成“双轮驱动、两翼并进”校企合作格局。三是产教协同，共建新型产教融合实体。与通用技术集团大连机床有限责任公司合作建设装备制造产业产教融合实训基地，获省级立项，双方1：4投入大约1亿元资金打造，预期每年培训企业员工2000人次以上，提供实习岗位500个以上，开发产训一体化教学项目10项以上。建设大连金普新区产教联合体，围绕金普新区主导产业，以大连经济技术开发区为基础，由新区管委会牵头，政府、企业、院校、科研机构等多方参与，兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能。建设工业母机产教融合共同体，由通用技术集团，学校和大连理工大学共同牵头，由工业母机行业上下游企业、科研院所、一流的高等院校和优质的职业院校组成，通过开发行业通用的能力证书，建立全链条、多层次工匠培养体系，建设工业母机产教物联互通平台、关键技术攻关、推进职业教育“随企出海”等方式，打造工业母机关键人才培养和技术创新的高地。
四是需求导向，形成“1+M”产教协同育人格局。通过订单班、现代学徒制等方式，实行定制化培养，形成在学校人才培养框架（1）体系下、M个具有企业特点和需求的人才培养模式，精准对接企业人才培养规格的要求，实施双主体育人培养计划，分级开展现代学徒制试点。学校多个专业与当地企业合作，培育校级现代学徒制项目10项，省级现代学徒制7项。 五是全方位融入，推进产教全要素融合。通过企业冠名大赛、聘请产业导师、企业文化讲堂、劳模工匠进校园等方式立德树人，促进学生工匠精神培养；通过校企共建技能大师工作室、教师企业实践流动站、双师型教师培养基地等方式推进教师实践能力提升；通过共建神州顺利办·大连记账工厂、汽车技术对外服务中心、京东商城校园实训中心等校内实训基地，引入企业真实项目。
通过“修炼内功”、探索实践，大连职业技术学院取得了一系列成绩。合作深度与广度不断加强，助推人才培养质量提高。2022年学校有校企合作企业296个，订单培养人数290人，校企联合申报科技成果数2个，企业接受顶岗实习人数1170人，合作企业接收应届毕业生就业人数为709人。校企合作开发课程数153门，校企合作开发课程占课程总数比例为12.87%，高于2021年全国平均数8.85个百分点，全省平均数6.37个百分点。校企合作开发课程由2020年的2.38%增长到2022年的12.87%，促进了人才培养质量的提高。建设成果显著，彰显示范引领作用。获批国家现场工程师培养计划项目1个，省级产教融合型实训基地1个，市域产教融合联合体1个，省级数控机床行业产教融合共同体1个，获批辽宁省首批“兴辽未来工匠”培育基地1个（辽宁高职院校共3个），省兴辽产业学院2个，产教融合类获省级教学成果一等奖1项，省级现代学徒制试点项目7项。《“双元三融”职教改革之路——移动通信技术专业“现代学徒制”人才培养模式的探索与实践》案例被评为教育部2021年产教融合、校企合作典型案例之一。2022年，大连职业技术学院的工作可以用“稳定、作为、突破”三个关键词高度概括。“稳定”稳的是事业，更是人心。过去的一年，学校上下始终保持清醒的政治头脑，在稳定的问题上牢固树立底线思维，把疫情挡在了校园外、没有发生安全生产事故、意识形态管控疏导到位、全面从严治党主体责任夯实。“作为”是担当，也是责任心和勇气。学校干部聘任、教师招录、职称评审和岗位晋级等工作有序开展，办学条件和环境改善卓有成效，职业教育和开放教育成果丰硕。“突破”是能力的彰显，也是创新。2022一整年大连职业技术学院取得的突破有：1.入选教育部第一批职业院校数字校园建设试点单位；3.荣获辽宁省普通高校毕业生就业工作先进单位称号，4.代表辽宁省在第三届马兰花全国创业培训讲师大赛中获得三等奖，取得辽宁省历史性突破成绩；8.装备制造产业产教融合实训基地立项省级建设项目；9.《以非遗之美赋能实践育人——非物质文化遗产传承实践育人项目》入选教育部高校思想政治工作精品项目。2023年8月8日-9日，全国机械职业教育教学指导委员会基础制造技术专业指导委员会成立大会暨2023年度工作会议由大连职业技术学院和无锡职业技术学院联合承办，通用技术集团大连机床有限责任公司协办。会议以“强基赋能，推动机械职业教育高质量发展”为主题，旨在通过深化产教融合、校企合作，“打好产业基础高级化、产业链现代化的攻坚战”，推动机械工业和现代职业教育高质量发展。大会成立了基础制造技术专业指导委员会，并为基础制造技术专委会副主任委员、秘书长和副秘书长颁发聘书，制定了《全国机械职业教育教学指导委员会基础制造技术专业指导委员会工作细则，汇报了基础制造技术专委会发展规划及2023年度工作计划。
大连职业技术学院不仅积极参与省内、国内和国外的各项大赛、项目，也在这方面营造出了自己的风格。依托文化和自然遗产日，大连职业技术学院与大连博物馆合作，共同开展非遗项目展示活动。50多名师生和非遗传承人携5项非遗技艺走进大连博物馆，让国家级非遗项目——复州皮影戏、省级非遗项目——普兰店布艺、中山区民间剪纸、连绣（缝纫机刺绣）和宋代点茶等被更多人认识熟悉。
下一阶段，大连职业技术学院将发挥优势、积极开拓，在“市域产教联合体”方面以点带面，辐射区内企业、高校同频联动，全面铺开，实体运行。同时，充分利用中国（辽宁）自贸试验区和RCEP等平台优势，加强国际交流合作，形成具有辽宁特色的职业教育国际化发展模式，全面推动人才培养、科研开发、技术创新、成果转化。2023年，大连职业技术学院从“提能、增效，强基、达标”和“提质、培优，特色、达高”两大方面将2023年的工作任务划分为8个维度：1.深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务；6.全面落实管党治党主体责任，营造积极进取的政治生态；7.突出职业教育类型特点，通过实施双卓越项目产出高水平标志性成果；8.以质图强，提高开放教育整体办学水平；培育壮大特色点，打响学校办学品牌。大连职业技术学院将用心、用情、用力推动各项工作向前迈进，走好高质量发展之路，走好师生幸福路，以优异的成绩回馈国家、政府和师生群众的信任和支持。
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